Вебінар «Інноваційні підходи до навчання біології учнів основної школи»

29.09.2015 р. о 15.00. розпочнеться вебінар «Інноваційні підходи до навчання біології учнів основної школи», організаторами якого є Інститут педагогіки НАПН України і Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. 

В роботі вебінару візьмуть участь наукові співробітники відділу біологічної, хімічної і фізичної освіти Інституту педагогіки НАПН України:

1. Матяш Н.Ю. канд. пед.наук, провідний науковий співробітник відділу. Тема виступу: Практична частина нової навчальної програми «Біологія. 6-9 класи»: проблеми та шляхи їх вирішення.

2. Коршевнюк Т.В., канд.пед. наук, старший науковий співробітник відділу. Тема виступу: Використання методу проектів у процесі навчання біології.

3. Козленко О. Г., науковий співробітник відділу. Тема виступу: Моделювання у процесі навчання біології.

Переглянути вебінар можна на сайті інституту педагогіки НАПН Україниhttp://www.undip.org.ua/

Екологічні конкурси

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 14.08.2014 № 936 «Про затвердження плану всеукраїнських і міжнародних організаційно-масових заходів з дітьми та учнівською молоддю на ІІ півріччя 2015 року за основними напрямами позашкільної освіти» комунальний заклад «Черкаський обласний центр роботи з обдарованими дітьми Черкаської обласної ради» проводить заочні еколого-натуралістичні конкурси, акції.

Просимо надіслати матеріали зазначених конкурсів до обласного оргкомітету:

• «День юного натураліста» - до 15 жовтня;
• «Вчимося заповідувати» - до 10 листопада;
• «Галерея кімнатних рослин» - до 1 листопада;
• «Оптимізація озеленення території шкільних приміщень» -  до 20 листопада;
• «Юний селекціонер» - до 20 листопада;
• «Навчально-дослідні земельні ділянки» - до 20 листопада.

Про проведення інтернет-олімпіад з навчальних предметів

Запрошуємо учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Черкаської області до участі в  Інтернет - олімпіадах  з  навчальних дисциплін, які   відбудуться з 01 жовтня до  21 жовтня 2015 року  з 15.30-17.00  за  графіком:
біологія з екологією (8-11 класи) - 9 жовтня 2015 року (п'ятниця) 
Інструкції - перейти за посиланням

Засідання МО вчителів природничих наук.

28 серпня відбулося перше у цьому навчальному році засідання МО вчителів природничих наук.                                                                                                                                                            

Заслухали звіти голів МО про пророблену роботу та завдання на наступний навчальний рік.

З новинками нас ознайомила Ольга Володимирівна.
Усім присутнім побажали здоров’я та гарного настрою, слухняних учнів, легкого навчання і творчого зростання.

Вчителі кафедри біології.
План роботи ви можете розглянути на нашому блозі.

Учені НАПН України - українським учителям.

25-28 серпня 2015 року Національна академія педагогічних наук України проводить для вчителів веб-конференції в режимі он-лайн трансляції.
Під час цих заходів на підставі методичних рекомендацій, підготовлених МОН спільно з НАПН України, будуть висловлені поради учених академії щодо змісту загальної середньої освіти, розвантаження навчальних програм, які рекомендовані міністерством, коментарі до змісту нових підручників, що запроваджуються цього навчального року.
  Конференція для вчителів біології відбудеться 27серпня з 15-15 до 16-15 години.

Світ наш — тільки школа, де ми вчимося пізнавати

Біологія

В голові - жахи науки -
Клішні, щупальця і руки,
Мозок, очі, вуха, зуби,
Жилкування листя в дуба...

Що ж, цікаво це - та в міру -
Як у оці - колір сірий,
Як хітин пігменти губить,
Голуб горлицю голубить...

Тьху! Заплуталася! Все!
Що, коли, навіщо, де...
Ви скажіть мені, шановні,
Чому серце болем повне,

Де у серці почуття,
Де ховається життя...
Чому думка - не пташина,
Де вона? Уявна? Ні?

Де межа тварин й людини,
Які поряд на землі?
Чому серце в крові б`ється,
Чому в вирі все несеться

Диво-літа, диво-болю....
Як це - серденько на волі?
Чи артерії, мов клітка,
Чи венули, наче сітка?

В голові знов щохвилини -
Дріоптерис, конюшина,
Гінецей, хлорид, ліпаза...
Ну, будь ласка, не все разом!!!!!!!

Ну чому серденько зранку
Плаче?...
Дайте валер`янки!!!!!!  
автор Оля Стасюк.                                                                        

Давайте порадимося, як зробити так, щоб було цікаво, корисно і необтяжливо!

Інформація щодо використання підручників для учнів 7-х класів.

Біологія

У 2015/2016 навчальному році навчання біології в 7 класах здійснюватиметься за новою редакцією навчальної програми з біології для
6 – 9 класів, яка  порівняно з попередньою редакцією зазнала деяких змін у напрямку її розвантаження.

У разі затримки із доставленням у навчальні заклади нових підручників з біології у навчальному процесі можна використовувати підручники біології для 8 класу 2008 року видання. Оскільки ці підручники будуть використовуватися  учнями 8-их класів для навчання біології у 7 класах, можна  використовувати підручники біології для 7 класу 1996 – 2004 років видання, що збереглися в бібліотечних фондах навчальних закладів. Також пропонуємо використовувати електронні версії новостворених підручників, що  розміщено на сайтах видавництв та спеціально створеному репозитарії цифрового навчального контенту (http://uatest.lokando.com).

Використовуючи підручники біології попередніх років видання необхідно враховувати структуру та концептуальні особливості нової програми з біології  (лист МОН № 1/9-305 від 26.06.2015, http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/page6/ ) і державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначені програмою.

Ефективне використання підручників попередніх років видання можливе за умови раціональної організації навчальної діяльності учнів. Наприклад, рекомендуємо під час вивчення теми «Різноманітність тварин»   використовувати систему завдань з текстом підручника, зображеннями, відеофрагментами, ресурсами Інтернету, що забезпечуватимуть встановлення учнями тих особливостей будови і життєдіяльності тварин, які мають пристосувальне значення до їхнього способу життя та середовища існування. Це створюватиме умови для засвоєння основного змісту теми безпосередньо на уроці й усуне перевантаження учнів. Через те, що навчальний матеріал одного уроку теми «Процеси життєдіяльності тварин» у підручниках попередніх років видання розміщено в різних параграфах, її вивчення пропонуємо організувати із застосуванням групової форми навчальної роботи.